ここでは，平成31年度広島県・広島市公立学校教員採用候補者選考試験（中学校）に見事に合格し，「鍛地頭-tanjito-」の合格者第１号となったプレ塾生の合格体験記を採録します。
プレ塾生と言っても，実際，プレ塾生の総数は１名。
つまり，たった一人の塾生が日々精進し，合格を決めたのです。
その意味では，「鍛地頭-tanjito-」の合格率は100％というわけです（笑）
是非，御一読ください。
次の「合格！！ おめでとう！！ 合格体験記」をクリック又はタップしてください。
学び方がわからない，やる気がない，正解がわからない，忙しいあなたへ
2019年度プレ塾生合格体験記（原版）
↑ 画像をクリックしてください。拡大します。↑
追記
当該のプレ塾生は，平成31年度新規採用者として，広島県下の中学校に赴任し，元気に頑張っております。当塾でも精力的に学んだ塾生です。今後のご活躍を期待しております。（2019.4.29）
緊急告知
さて，この度，受講者様からの強いご要望もいただき，「教員採用試験合格道場―オンライン教員養成私塾「鍛地頭-tanjito-」」の中に「みんなで創る〈新しい教育〉を求めて 教育研究の寺小屋「鍛地頭-tanjito-」」（仮称）を立ち上げる運びとなりました。受講者の皆様に「教育研究」を柱とした「研修と修養」を積んでいただくプライベートの研究機関です。
「教育研究」を基軸とする自主的研究サークル（同好会）は大学（院）や学校教育の世界に既存のものです。しかし，当塾のそれはサークル的な要素を兼ね備えながら，塾長[1]小桝のこと。と副塾長[2]住本のこと。が〈講師〉[3]寺小屋の「師匠」のようなもの。として常駐するなど，既存のサークルと次の点において異なります。
当塾の基本理念である「〈恕（思いやり）〉」，「まずは乳幼児・児童・生徒ありき」，「教員はファシリテーターであるだけでなく，クリエイターであれ。」等に賛同する者がWorld Wide Web（WWW）の世界で集い，〈乳幼児・児童・生徒を本気で良くする〉ため，わいわいがやがや，教育研究に勤しむことによって，来たる一元論的トランスモダンの時代の〈新しい教育〉を〈探究〉・〈共創造（co-creation）〉する。
現在[4]2019（令和元）年９月６日現在。は，まだ構想段階にあります。しかし，近日中には100％実現する新企画です。その日の到来に是非ご期待ください！！
「鍛地頭-tanjito-」と共に，
〈新しい時代〉の〈新しい文化〉を〈共創造（co-creation）〉する
クリエイターになりませんか？
© 2019 「鍛地頭-tanjito-」
References
