「鍛地頭-tanjito-」の教育論
夏休みに家族で取り組む「お手伝い当番表」
「鍛地頭-tanjito-」の教育論
「鍛地頭-tanjito-」の教育論
「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉
「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉
「鍛地頭-tanjito-」の国語教育論
「鍛地頭-tanjito-」の教育論(実践編)
塾長の述懐
特別支援教育(療育)
「鍛地頭-tanjito-」の教育論(実践編)
塾長の述懐
塾長の述懐
「鍛地頭-tanjito-」の営業活動
「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉
「鍛地頭-tanjito-」の営業活動
「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉
「鍛地頭-tanjito-」の教育論
「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉
塾長の述懐
塾長の述懐
「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉
LINE Openchat教員採用試験対策講座
LINE Openchat教員採用試験対策講座
LINE Openchat教員採用試験対策講座
LINE Openchat教員採用試験対策講座
「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉 本ブログは「「鍛地頭-tanjito-」の教育論」に新設したカテゴリー「実践編」の第1弾,「提出物の指導」に加筆したリライト版です。提出物の指導だけではありませんが,「氷山の水面下部」を見ることから〈ホンモノの指導〉が始まります。しかも,それは組織的でなければなりません。その組織性の重要性について再度訴えました。
合格体験記等 〈対策〉を行う上で重要なことは,「質問の一つ一つの内容は全て学校現場での種々の教育活動に結びついている。」という意識をしっかりと持つことです。つまり,それらの教育活動は一人一人の児童生徒の成長に直結しているという意識を持つことなのです。コンプライアンスの観点からこのことに気づかれた受講者H様のご感想をご紹介いたします。
「鍛地頭-tanjito-」の営業活動 当塾「鍛地頭-tanjito-」は広島県を拠点にオンラインで幅広く活動を展開する〈ガイダンス・カウンセリング〉の相談ルームを持った新型の〈Private school(私塾)〉です。主な業務の一部門である【教員採用試験合格道場―オンライン教員養成私塾「鍛地頭-tanjito-」】が新規塾生を募集します。