本ブログ記事は当塾のメールマガジンをご愛読くださる読者の皆様のために綴ったものです。学校教育の幅広い領域の中から，特にピックアップした次のフィールドから構成してあります。「生徒指導，特別支援教育，学習指導，特別活動，教師論，スクールコンプライアンス，その他」。教員採用試験対策や家庭教育などにご活用いただければ幸甚です。
場面指導教材
保護中: Weekly解説 第６講 安全教育
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「鍛地頭-tanjito-」の営業活動 【報告】「とことんダイアログアセンブリー」回想録
令和２（2020）年３月28日に実施した当塾主催の「教育を考える学生×現職教員 とことんダイアログアセンブリー」から１週間が経過しました。その成果と課題に係る報告書が出来上がりましたので回想録風にブログとしました。ご参加くださった皆様，誠にありがとうございました。実りの多いアセンブリーとなりました。次回も乞うご期待！！
メルマガ記事 保護中: いじめの問題への取組み―個人面談編―（巻５）
メルマガの第15弾。今回はいじめアンケートとセットとして考える個人面談に焦点を据え，教職員の意識の在り方とも絡ませながら，その望ましい在り方について言及しました。恒例の「豆知識」は誤りを指導した場合の教職員の対応について，「塾長の横顔」は11か月で33㎏のダイエットに挑んだ塾長の成功譚について語っています。
メルマガ記事 保護中: いじめの問題への取組み―アンケート調査編―（巻４）
メルマガの第14弾。今回はいじめアンケートに焦点を据え，教職員の意識の在り方とも絡ませながら，無記名式／記名式の比較を通して，いじめアンケートの効果的な在り方・考え方について言及しました。恒例の「豆知識」は児童生徒の心の摑み方について，「塾長の横顔」は宴会好きの塾長の隠された逸話について語っています。
メルマガ記事 保護中: いじめの問題への取組み（巻３）
メルマガの第13弾。今回はいじめの発見のポイントに焦点を据え，発見のきっかけ及び「いじめを絶対に許さない」とする教職員の意識の在り方について言及しました。精神論と方法論との止揚を試みた教育論です。恒例の「豆知識」は二項対立の超克・超越について，「塾長の横顔」は，教え子と交わす杯が物語った教師冥利ついて語っています。
メルマガ記事 保護中: いじめの問題への取組み（巻２）
当塾メルマガの第12弾。テーマは「いじめの問題への取組み（巻２）」です。今回は未然防止に焦点を据え，絆づくりと居場所づくりに共通する〈他者とのかかわり〉に着目し，〈対話〉を重視した教職員の在り方について言及しました。〈ホンモノの教員〉の豆知識には組織性に関する話題を，塾長の述懐には言語（運用）能力の育成を語ります。
メルマガ記事 保護中: いじめの問題への取組み（巻１）
当塾メルマガの第11弾。テーマは「いじめの問題への取組み（巻１）」です。いじめの定義の変遷，いじめの構造と態様など，学校現場での経験を踏まえた理論と実践に基づき，いじめの問題を解消するための基礎的な事項について解説しました。〈ホンモノの教員〉の豆知識には「整理整頓」の意義を掲載，また，新たな塾長の横顔もご紹介します。
メルマガ記事 保護中: 暴力行為への対応（巻３）
当塾メルマガの第10弾。テーマは「暴力行為への対応（巻３）」です。組織的な生徒指導体制の確立を視点に据え，『生徒指導提要』の該当箇所に解説を加えながら，必要と考えられる事前・事中・事後の３段階の指導及びその考え方等を書き分けました。〈ホンモノの教員〉の豆知識には〈教育愛〉の解説を追加。新たな塾長の横顔も添えました。
メルマガ記事 暴力行為への対応（巻２）
本ブログは当塾のメールマガジンとして書き下ろしたものです。通常はご登録を頂いた方のみに公開しています。今回は新春お年玉企画として，本メルマガに限り，一般公開することと致しました。内容は「暴力行為への対応」を中心に組織的な生徒指導についての考え方を綴ってあります。また，教員となるための豆知識や塾長の横顔も掲載しました。
メルマガ記事 保護中: 暴力行為への対応（巻１）
当塾のメルマガの第８弾です。今回から生徒指導上の具体的な問題行動の態様を一つずつ取り上げていきます。それらについて，当塾なりに問題行動に共通する課題性を抽出し，〈新しい時代〉の解決方法（生徒指導）を模索します。なお，今回から記事にパスワードが設定してあります。パスワードは配信中のメルマガに掲載されています。