「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉
「敵／味方」の思考を止揚（aufheben）せよ！！－一元論的「保護者－教員（学校）等」関係論－
物心二元論
メルマガ記事 保護中: いじめの問題への取組み（巻３）
メルマガの第13弾。今回はいじめの発見のポイントに焦点を据え，発見のきっかけ及び「いじめを絶対に許さない」とする教職員の意識の在り方について言及しました。精神論と方法論との止揚を試みた教育論です。恒例の「豆知識」は二項対立の超克・超越について，「塾長の横顔」は，教え子と交わす杯が物語った教師冥利ついて語っています。
塾長の述懐 塾長の述懐 第16回 〈ホンモノの教員〉の〈生徒指導〉
「塾長の述懐シリーズ」の第16弾です。今回のブログには当塾のLINE Openchat「教員採用試験対策講座」の筆者による「朝のご挨拶」と「終わりのご挨拶」を採録し，簡易な補足説明を追記しました。〈ホンモノの教員〉による〈ホンモノの生徒指導〉について「物心二元論／システム思考」からアプローチします。是非ご一読ください。
「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉 「敵／味方」の思考を止揚（aufheben）せよ！！－一元論的「保護者－教員（学校）等」関係論－
「鍛地頭-tanjito-」の「保護者－教員（学校等）」関係論の第３弾。歯に衣着せぬ筆致で書き下ろしました。保護者と教員（学校等）とのトラブルの根源を物心二元論に求め，一元論的視点によって，乳幼児・児童・生徒を中心に据えた円満な関係構築の在り方について論じます。塾長の長い教職経験の中から選定した小話は衝撃的です。
ランキング（当塾比） BLOG記事ランキング（当塾比）＆総評〔2018.2.2～2019.6.16〕
今回は2019年６月16日までのブログランキングとその総評を掲載いたしました。今週は「週間BLOG「鍛地頭-tanjito-」ランキング」に大きな順位変動が起こっています。その結果を踏まえ，塾長が特別支援教育（家庭療育）の意義と当塾のブログ記事との連関性について語っています。当塾のブログ記事の秘密を覗き見できますよ⒲