「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉
２ 教員採用試験の〈ホンモノの学習法〉―開始時期とその手法―
教員研修
一般ブログ教材 保護中: 基礎講座2024-25 第11講 令和の日本型学校教育と新たな教師の学びの姿
基礎講座のブログ教材です。今回のテーマは「令和の日本型学校教育・新たな教師の学びの姿」です。「時代背景ー児童生徒に求められる学力ー学習指導要領ー教師に求められる学力ー国の教育施策」のストーリーを答申から学び、その思想を〈相対化〉します。また、「新たな教師の学びの姿」の実現化を目指して、受講者間で「対話」を持ちます。
一般ブログ教材 保護中: 基礎講座2024-2025 第１講〈ホンモノの教員〉の資質・能力
「Weekly解説ルーム基礎講座」のブログ教材です。今回のテーマは「〈ホンモノの教員〉の資質・能力」です。教員の資質・能力の低下は憂う状況を迎えています。〈新しい教育〉を担う〈ホンモノの教員〉の資質・能力とは何か？ また、研修のパラダイムをどのように捉えるのか？ 答申やガイドライン等を参考に受講者間で「対話」します。
一般ブログ教材 保護中: 【特番】第11講 「令和の日本型学校教育」（中教審答申）と新たな教師の学びの姿
場面指導Weekly解説ルーム基礎講座のブログ教材です。今回のテーマは「令和の日本型学校教育（答申）」と「新たな教師の学びの姿」です。「時代背景ー児童生徒に求められる学力ー学習指導要領ー教師に求められる学力ー国の教育施策」のストーリーを論理的・実践的に学びます。その後、教師（を目指す者）としての自己を〈相対化〉します。
「さくら先生日記」 「さくら先生日記」第７号
「鍛地頭-tanjito-」の塾生，さくら先生（中学・家庭科）が綴る「さくら先生日記」の第７弾です。今回お届けするコンテンツは，次のとおりです。「春の訪れ」（「育児日記」シリーズ）：春，春風，桜，花々，元気なこどもたち，団子（？）／「Face each other」（「教採」シリーズ）：「ICT私塾内研修会」の風景