「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉
２ 教員採用試験の〈ホンモノの学習法〉―開始時期とその手法―
2019-06
特別支援教育（療育） 個に応じた発達支援―ペアレント・トレーニングを採り入れてみて―
発達支援のポイントはこどもの「個」の特性を把握することにあります。関係諸機関とも連携を図りながら，まずは保護者がしっかりとその特性を把握することが大切です。その特性も成長の時間軸に沿って変化しますから，その時，その場で必要な支援を行う必要があるわけです。そこで，我が家ではペアレント・トレーニングを採用してみました。
ランキング（当塾比） BLOG記事ランキング（当塾比）＆総評〔2018.2.2～2019.6.16〕
今回は2019年６月16日までのブログランキングとその総評を掲載いたしました。今週は「週間BLOG「鍛地頭-tanjito-」ランキング」に大きな順位変動が起こっています。その結果を踏まえ，塾長が特別支援教育（家庭療育）の意義と当塾のブログ記事との連関性について語っています。当塾のブログ記事の秘密を覗き見できますよ⒲
ランキング（当塾比） BLOG記事ランキング（当塾比）＆総評〔2018.2.2～2019.6.9〕
今回は2019年６月９日までのブログランキングとその総評を掲載いたしました。今週は，アメーバブログに２本のBLOG記事を投稿いたしました。通常，当塾は１週間に１本の投稿を原則としております。勿論，その原則を曲げようというのではありません。では，一体何が理由なのか？ そして，ランキングの変動は？ 乞うご期待！！
塾長のつぶやき 「The パクるな！！」－オリジナリティーを求めて－（第６回）
「The パクるな！！」の第６弾。教師に求められるオリジナリティーを探し求め，今回はその根底となる概念「オリジナリティーを創造する視点形成の在り方」を当塾なりに論じます。愈々，Ｃ・オットー・シャーマーの「Ｕ理論」を援用した当塾独自のオリジナリティー形成論に向け，第１歩を踏み出しますので，是非ご一読ください。
ランキング（当塾比） BLOG記事ランキング（当塾比）＆総評〔2018.2.2～2019.6.2〕
今回は2019年６月２日までのブログランキングとその総評を掲載いたしました。今週は「週間BLOG「鍛地頭-tanjito-」ランキング」に変動が生じています。概括するに，「家庭療育」系のBLOG記事に人気が集まっており，その原因を分析しておりますので，是非ご一読ください。また，新しく投稿した記事についても触れています。
塾長の述懐 「地頭」を「鍛」えれば受験はクリアできる〔11〕
「塾長の述懐」シリーズの第11弾です。今回のテーマは「「地頭」を「鍛」えれば受験はクリアできる」です。小手先の受験テクニックも「地頭」が鍛えられていれば，自ずと身に付くものです。しかも，進学塾ではなく家庭で。当塾の「地頭」の定義と共に，「地頭」を「鍛」えるために必要な極意について解説します。