合格体験記等
第８章 合格体験記
受験
ランキング（当塾比） BLOG記事ランキング（当塾比）＆総評〔2018.2.2～2019.6.9〕
今回は2019年６月９日までのブログランキングとその総評を掲載いたしました。今週は，アメーバブログに２本のBLOG記事を投稿いたしました。通常，当塾は１週間に１本の投稿を原則としております。勿論，その原則を曲げようというのではありません。では，一体何が理由なのか？ そして，ランキングの変動は？ 乞うご期待！！
ランキング（当塾比） BLOG記事ランキング（当塾比）＆総評〔2018.2.2～2019.6.2〕
今回は2019年６月２日までのブログランキングとその総評を掲載いたしました。今週は「週間BLOG「鍛地頭-tanjito-」ランキング」に変動が生じています。概括するに，「家庭療育」系のBLOG記事に人気が集まっており，その原因を分析しておりますので，是非ご一読ください。また，新しく投稿した記事についても触れています。
塾長の述懐 「地頭」を「鍛」えれば受験はクリアできる〔11〕
「塾長の述懐」シリーズの第11弾です。今回のテーマは「「地頭」を「鍛」えれば受験はクリアできる」です。小手先の受験テクニックも「地頭」が鍛えられていれば，自ずと身に付くものです。しかも，進学塾ではなく家庭で。当塾の「地頭」の定義と共に，「地頭」を「鍛」えるために必要な極意について解説します。
ランキング（当塾比） BLOG記事ランキング（当塾比）＆総評〔2018.2.2～2019.5.26〕
今回は2019年５月26日までのブログランキングとその総評を掲載いたしました。最近，当塾は「受験社会（言説）」にメスを入れたBLOG記事を編んでいます。それは決して予備校や進学塾を誹謗するものではありません。〈こどもたちを大切にする〉こととは何か？ 来たるべき〈新しい時代の教育〉の創造を念頭に，今回も語ってみました。
塾長の述懐 「受験脳（テクニック）」育成の弊害と「鍛地頭」の必要性について〔10〕
「塾長の述懐」シリーズの第10弾です。「受験社会―食品添加物―多動（HD）」が意味するものは何か？ その意味を塾長が繰り返し体験する「セレンディピティー（serendipity）」と塾長が大切にする〈学縁〉から解き，「「受験脳」育成の弊害／「鍛地頭」の必要性」について語ります。
ランキング（当塾比） BLOG記事ランキング（当塾比）＆総評〔2018.2.2～2019.5.19〕
今回は2019年５月19日までのブログランキングとブログについての総評を掲載いたしました。今回は「トピックス」も掲載しております。約３か月振りに，複数記事がアメブロのハッシュタグランキングにランクインしたのですが，なぜ３か月も掛かったのか？ その辺りをブログの一回性言説に触れながら考察しています。
塾長の述懐 塾長の述懐 第９回 脱現行受験社会（2019.5.19（Sun.））
「塾長の述懐」シリーズの第９弾です。高校の学びの脱画一化を謳うニュース記事が世間を賑わすようになりました。当塾の塾長が平成15年度に教育系国立大学で講じていた教育の方向性が，政治主導ではありますが，漸く実現化の緒に就いた感じです。今回以降，本シリーズでは塾長が歯に衣着せぬ物言いで〈新しい時代〉の〈教育〉を語ります。
「鍛地頭-tanjito-」の教育論 「賢い子を育てる」って!?―「東大・京大合格」と連結する言説を〈相対化〉する―
「賢い子を育てる」の「賢い」とは何を意味するのか？ 巷間に流布する当たり前のフレーズ「賢い子を育てる」を「鍛地頭-tanjito-」が〈相対化〉（≒メタ認知）する教師教育論です。特に，教師に最も大切な能力にアプローチしています。