「鍛地頭-tanjito-」の教育論（実践編）
〈言語（運用）能力〉の育成を主眼にした朝の一斉読書！！（vol.１ The host’s nightly big incident ）
体験活動
一般ブログ教材 保護中: 基礎講座2025-26 第６講 学力論／体験活動
「基礎講座」のブログ教材です。今回のテーマは「学力論と体験活動」であり、ツイート課題は「現在の日本のカリキュラムについて、その特徴を論じなさい。」です。本ブログ教材と『白井本』を読んで講座に臨むことを条件に、受講者間で「対話」を持ちながら、学校教育を推進する上で基盤となる現行の教育の学力観にアプローチします。
場面指導教材 保護中: Weekly解説2025 第17講 事前指導計画の作成―生きて働く〈学力〉を身に付ける総合的な学習（探究）の時間―
第17講のテーマは「事前指導計画の作成」です。これまで習得してきた学力観の統合化を、総合的な学習（探究）の時間を通して行います。まさに理論知を実践知に変容する契機となるべく構成された講座コンテンツです。しかも、同時に、当該の学力観を支える法規法令等についても〈学び〉ます。教員のコンピテンシーモデルの理解にも接続します。
場面指導教材 保護中: Weekly解説2025 第13講 キャリア教育と進路指導—法規法令等と脳科学の視点から—
第13講のテーマは「キャリア教育と進路指導」。体験活動を基軸に据え、その教育的効果を脳科学の視点から分析します。また、教育学的視点から「キャリア教育ー資質・能力の三つの柱」の連関を、受講者間の「対話」を中心に考究します。それらを踏まえ、受講者の体験活動に係る日々の教育実践を振り返り、今後の見通しを明らかにします。
一般ブログ教材 保護中: 基礎講座2024-25 第６講 学力論／体験活動
「基礎講座」のブログ教材です。今回のテーマは「学力論と体験活動」であり、ツイート課題は「現在の日本のカリキュラムについて、その特徴を論じなさい。」です。本ブログ教材と『白井本』を読んで講座に臨むことを条件に、受講者間で「対話」を持ちながら、学校教育を推進する上で基盤となる現行の教育の学力観にアプローチします。
場面指導教材 保護中: Weekly解説2024 第17講 事前指導計画の作成
Weekly解説ルーム2024の書き下ろしブログ教材です。第17講のテーマは「事前指導計画の作成」。総合的な学習（探究）の時間の体験活動を如何に構築していくかについて「対話」を持ちます。こうした教育活動では学校で機能する教員としての〈総合力〉が試されると言って過言ではありません。教員のコンピテンシーモデルを理解します。
一般ブログ教材 保護中: 場面指導Weekly解説ルーム基礎講座2023 第６講 「学力論」／「体験活動」
今回のテーマは「学力論」と「体験活動」です。抑々「〈学力〉とは何ぞや？」、「体験活動とは何ぞや？」、「〈学力〉」や「体験活動」が必要とされる背景を含め、学校教育を推進する上で基盤となる学力観（資質・能力の三つの柱）にアプローチします。受講者は文字どおり「主体的・対話的で深い学び」を体験（の経験化）することでしょう。
一般ブログ教材 保護中: 教採アラカルト基本講座 第５講 「学力論」／「体験活動」
「教採アラカルト基本講座」で活用するブログ教材です。今回のテーマは「学力論」と「体験活動」です。「オープンチャット教員採用試験対策講座」の出題に対して，教職歴29年のベテラン塾長がわかりやすく解説します。教採のホンモノの学習の方法を学べるだけではなく，学校現場で〈生きて働く知識〉を身に付けることができます。
一般ブログ教材 教員養成私塾「鍛地頭-tanjito-」vol.8 「事前指導計画の作成」
教員養成私塾「鍛地頭-tanjito-」のBLOG教材です。「スクールコンプライアンス演習」と「場面指導等」を出題し，そのねらい等の神髄を教職歴29年のベテラン塾長が語ります。今回のテーマは「事前指導計画の作成」です。人物評価選考と筆記選考との両対策を統合したミニ教材でいつでもどこでも演習が可能です。
場面指導教材 保護中: Weekly解説 第17講 事前指導計画の作成
場面指導Weeklyオンライン解説ルームの書き下ろしBLOG教材です。第17講の演習テーマは「事前指導計画の作成」。総合的な学習（探究）の時間の体験活動について言及します。また，「スクールコンプライアンス演習」では体験活動の法的根拠を扱います。人物評価及び筆記選考の両対策を統合した教材でいつでもどこでも演習が可能です。