「鍛地頭-tanjito-」の教育論（実践編）
〈言語（運用）能力〉の育成を主眼にした朝の一斉読書！！（vol.１ The host’s nightly big incident ）
教員養成
一般ブログ教材 〈ホンモノの教職員〉の「祈り」ー脳科学の知見からー vol.61
「精神論を嘲謔する者は〈精神論〉に泣く。（「鍛地頭-tanjito-」）」当私塾の教採観は「精神論」ではない。「逆境の多い人生は，むしろ最高に幸せな人生になり得る」（『脳科学からみた「祈り」』（中野信子，潮出版社，2014.12））脳科学はそう語ったのです。そうならば，「ラク」ばかりを求める教採対策は……。
旧「鍛地頭-たんじとう-」の活動 充実感だけの自己満足で終わらない！！
「「鍛地頭-tanjito-」にできることとは何か？」を探究しつつ，広島県東広島市で開催された「ひがしひろしま創業塾」に行って参りました。ここで学んだことを，どのように生かしていくのか…。「〈思いやり〉の気持ちから生まれる〈笑顔〉」を，私たちは追い求めます。
旧「鍛地頭-たんじとう-」の活動 未知と既知
「ひがしひろしま創業塾」の全日程を終え，創業（起業）についてたくさんの知識を取り入れました。これまでの知識をさらに深めることができたと思います。講師の方々のお話を聞かせていただきながら，「鍛地頭-tanjito-」が目指すものが明確になった創業塾でした。
「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉 〈ホンモノの教員〉は〈ホンモノの教員〉にしか創れない。
「塾長の述懐」の第13弾です。このシリーズではしばらくご無沙汰いたしました。今回の述懐は本音の一部を吐露いたしました。「LINE Openchat」や「ある人」などが織り成すセレンディピティ―が，筆者に〈ホンモノの教（職）員〉について語らせたのです。辛辣です。しかし，的を射ています。是非お読みください。