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保護中: 教員採用試験対策講座１―教育振興基本計画―
自己成長
「鍛地頭-tanjito-」の教育論 お手伝いからの〈学び〉の発展―「自己有用感」と「食育」―
今夏，夏季休業中に取り組んだ「お手伝いお当番さん」の第２弾です。評価の視点を加えた「当番表」の修正からこどもたちが獲得した〈新しい学び〉への「自己成長」の過程を語ります。所謂「お手伝い」，然れど，「お手伝い」。「お手伝い」を通してこどもたちが得た「自己有用感」を誘ったものは，何と我が家の「食育」だったのです。
「鍛地頭-tanjito-」の教育論 自己理解と他者理解とが育む自己成長
「人間」はたゆまぬ努力を惜しまず，日々進歩する「生き物」でありたいと思います。そして，他者との関係性の中で，その生を全うするのです。そのために〈他者理解〉は欠かせません。しかし，もっと欠かせないものが〈自己理解〉なのです。なぜならば，「人は自分を理解した深さまでしか，相手を理解することができない」からです。