特別支援教育(療育)
時間感覚を養うスケジュール管理―軽度自閉スペクトラム症の息子の場合―
特別支援教育(療育)
「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉
「鍛地頭-tanjito-」の教育論(実践編)
「鍛地頭-tanjito-」の教育論
「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉
「鍛地頭-tanjito-」の営業活動
「鍛地頭-tanjito-」の教育論
「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉
「鍛地頭-tanjito-」の国語教育論
塾長の述懐
塾長の述懐
塾長の述懐
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「鍛地頭-tanjito-」の教育論(実践編)
「鍛地頭-tanjito-」の教育論
「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉
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「鍛地頭-tanjito-」の営業活動
合格体験記等 当塾の面接練習を受講なさった方の約9割は,受講中,涙を流されます。そして,その刹那,大海原の水平線がキラキラ輝くように微笑まれます。それは「了解・到達不能のありのままの《自己(他者)》」に近接しようと踠き続け,〈自己の内なるボイス〉に巡り逢えた喜びの涙なのです。当塾の〈対話術〉にかかわるI様のご感想を掲載いたします。
ランキング(当塾比)
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