「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉
教員採用試験で「場面指導」を「バメンシドウ」と思うな！！
あいさつ
一般ブログ教材 保護中: 基礎講座2025-26[補講①] 第16講 「道徳教育ー生徒指導ー特別活動」の三者連関
基礎講座のブログ教材です。今回のテーマは「道徳教育ー生徒指導ー特別活動の連関」です。これらの連関が紡ぎ出す教育効果とは？ そしてそれぞれの役割とは？ 究極の概念は、パターナリズムの陥穽に陥ることのない〈真正な思いやり（恕）〉にあります。さて、この究極の概念と「資質・能力の三つの柱」とはどのような連関性にあるのか？
一般ブログ教材 保護中: 基礎講座2024-25[補講①] 第16講 「道徳教育ー生徒指導ー特別活動」の連関
基礎講座のブログ教材です。今回のテーマは「道徳教育ー生徒指導ー特別活動の連関」です。これらの連関が紡ぎ出す教育効果とは？ そしてそれぞれの役割とは？ 究極の概念は、パターナリズムの陥穽に陥ることのない〈真正な思いやり（恕）〉にあります。さて、この究極の概念と「資質・能力の三つの柱」とはどのような連関性にあるのか？
一般ブログ教材 保護中: 場面指導Weekly解説ルーム基礎講座2023 第16講 「礼儀」／「あいさつ」
場面指導Weekly解説ルーム基礎講座のブログ教材です。今回のテーマは「礼儀」と「あいさつ」です。三つのツィート課題が共通して求める究極の概念は、パターナリズムの陥穽に陥ることのない〈真正な思いやり（恕）〉にあります。さて、この究極の概念と「資質・能力の三つの柱」とはどのような連関性にあるのか？ その指導の在り方は？
一般ブログ教材 保護中: 教採アラカルト基本講座 第14講 「礼儀」／「あいさつ」
「教採アラカルト基本講座」で活用するブログ教材です。今回のテーマは「礼儀」と「あいさつ」です。「オープンチャット教員採用試験対策講座」の出題に対して，教職歴29年のベテラン塾長がわかりやすく解説します。教採のホンモノの学習の方法を学べるだけではなく，学校現場で〈生きて働く知識〉を身に付けることができます。
一般ブログ教材 教員養成私塾「鍛地頭-tanjito-」vol.24 「礼儀」／「あいさつ」
教員養成私塾「鍛地頭-tanjito-」のBLOG教材です。「教採アラカルト問題」と「場面指導等」を出題し，出題について教職歴29年のベテラン塾長が独り言ちます。今回のテーマは「礼儀」と「あいさつ」です。人物評価選考と筆記選考との両対策を統合したミニ教材でいつでもどこでも演習が可能です。
保護者が語る教育論 人と人とをつなぐ「あいさつ」―〈つながり〉を求めて―
みなさんは，「あいさつ」をされていますか？ 家庭，地域，学校，会社など，あらゆる場で「あいさつ」は交わされると思います。大人が自然と「あいさつ」をしていれば，こどもも自然と「あいさつ」を行います。「あいさつ」は，「包み隠さない自分（の気持ち）」を相手に届けることを表現し，自ら他者に〈つながり〉を求める行為なのです。