「鍛地頭-tanjito-」の〈教員採用試験論〉
学習規律の確立には学習者の内発的動機づけが肝心！！
目標
旧「鍛地頭-たんじとう-」の教育論〔リメイク版〕 「目的」と「目標」
「目的」と「目標」。同一の概念ではありません。混同すると，「「夢」あって，「成功」なし。」になりませんか？ 平昌オリンピックに浸り，吉田松陰の「夢泣き者に理想なし」の名言を想起しながら，そのようなことを考えてました。自分の人生にとっての「目的」は何か，それに到達するための「目標」は何か。〈生きる〉ために考えてみました。
「鍛地頭-tanjito-」の教育論 夏休みに家族で取り組む「お手伝い当番表」
先日，「これは！！」というFacebookの記事に邂逅し拝読しました。それは，しみずよしみさんが投稿されていた「家族で取り組む家事当番表」の記事です。記事内の「みんなのおうち」という表現にもグッと心を摑まれました。こどもの成長を願い，〈家族みんなのいえ〉の在り方について，お手伝いを通した実践と考察を試みました。
こどもを伸ばす魔法の言葉 すかさず！ 大きな声で！ スマイル！！
こどもに接するとき，できないことではなくて，努力すればできることに着眼する。そのできることを「こども―保護者」間で日々の目標として設定し，できたらならば，「すかさず！ 大きな声で！ スマイル！！」とその都度評価してあげましょう。お子様の「自己有用感（自己存在感／自尊感情）」を高める魔法の言葉なのです。