「鍛地頭-tanjito-」の教育論
教師視点から考える「保護者等―教師（学校）」間の関係性について〔第２回〕
不登校
場面指導教材 保護中: Weekly解説2024 第３講 不登校
「場面指導Weekly解説ルーム2024」のブログ教材です。第３講の演習テーマは「不登校」。複雑化・多様化する不登校への支援について，教育機会確保法を初めとする教育関連の法規法令の側面から，またケーススタディを採り入れた演習等を行います。それらを踏まえ，学校やあなた自身にできることは何か，受講者間で「対話」を持ちます。
場面指導教材 保護中: Weekly解説 第３講 不登校
場面指導Weeklyオンライン解説ルームの書き下ろしBLOG教材です。第３講の演習テーマは「不登校」。教育機会確保法を含め，複雑化・多様化する不登校への支援を考えます。また，「スクールコンプライアンス演習」でも「不登校」を扱います。人物評価選考と筆記選考の両対策を統合した教材でいつでもどこでも演習が可能です。
場面指導教材 保護中: 「鍛地頭-tanjito-」が解説する「場面指導」 不登校児童生徒への対応
Openchat「教員採用試験対策講座」（vol.10）の要点整理ノートです。今回のトークテーマは「不登校児童生徒への対応」です。「不登校児童生徒」の定義，不登校の要因・背景，支援上の基本的な姿勢や考え方，学校等の組織的な取組みの在り方，関係法令等について整理しています。
「鍛地頭-tanjito-」の教育論 「システム思考」と「主体性」―いじめ問題と教師教育の視点に新学習指導要領を絡めて―
「システム思考」「主体性」「新学習指導要領」「学力の３要素」「キー・コンピテンシー」「不登校」「いじめ問題」「予断と偏見」「事実確認」「乳幼児教育」「教育方法」「情熱」など，幅広い角度から現代の教師に必要な資質・能力を明らかにし，それを普遍化したブログ記事です。20世紀的な「知」のフレームを超越する契機としてください。