「鍛地頭-tanjito-」の教育論（実践編）
〈言語（運用）能力〉の育成を主眼にした朝の一斉読書！！（vol.１ The host’s nightly big incident ）
コミュニケーション能力
メルマガ記事 保護中: 暴力行為への対応（巻１）
当塾のメルマガの第８弾です。今回から生徒指導上の具体的な問題行動の態様を一つずつ取り上げていきます。それらについて，当塾なりに問題行動に共通する課題性を抽出し，〈新しい時代〉の解決方法（生徒指導）を模索します。なお，今回から記事にパスワードが設定してあります。パスワードは配信中のメルマガに掲載されています。
保護者が語る教育論 人と人とをつなぐ「あいさつ」―〈つながり〉を求めて―
みなさんは，「あいさつ」をされていますか？ 家庭，地域，学校，会社など，あらゆる場で「あいさつ」は交わされると思います。大人が自然と「あいさつ」をしていれば，こどもも自然と「あいさつ」を行います。「あいさつ」は，「包み隠さない自分（の気持ち）」を相手に届けることを表現し，自ら他者に〈つながり〉を求める行為なのです。