「鍛地頭-tanjito-」の教育論（実践編）
〈言語（運用）能力〉の育成を主眼にした朝の一斉読書！！（vol.１ The host’s nightly big incident ）
2020-02
メルマガ記事 保護中: いじめの問題への取組み（巻２）
当塾メルマガの第12弾。テーマは「いじめの問題への取組み（巻２）」です。今回は未然防止に焦点を据え，絆づくりと居場所づくりに共通する〈他者とのかかわり〉に着目し，〈対話〉を重視した教職員の在り方について言及しました。〈ホンモノの教員〉の豆知識には組織性に関する話題を，塾長の述懐には言語（運用）能力の育成を語ります。
塾長の述懐 塾長の述懐 第18回 「メタ認知」，〈相対化〉，そして〈宇宙の意思〉
「塾長の述懐シリーズ」の第18弾です。今回のブログには当塾のLINE Openchat「教員採用試験対策講座」の筆者による「朝のご挨拶」と「終わりのご挨拶」を採録し，簡単な補足説明を注記しました。「メタ認知―〈相対化〉―語りの構造―心の理論」間の連関性と〈宇宙の意思〉との関係性について語っています。是非ご一読ください。
メルマガ記事 保護中: いじめの問題への取組み（巻１）
当塾メルマガの第11弾。テーマは「いじめの問題への取組み（巻１）」です。いじめの定義の変遷，いじめの構造と態様など，学校現場での経験を踏まえた理論と実践に基づき，いじめの問題を解消するための基礎的な事項について解説しました。〈ホンモノの教員〉の豆知識には「整理整頓」の意義を掲載，また，新たな塾長の横顔もご紹介します。